sábado, 11 de diciembre de 2010

HORIZONTES DE MAÍZ Y BARRO: SABERES E IMAGINARIOS EN DIÁLOGO HACIA UN NUEVO ORDEN SOCIAL: "MEMORIA E IDENTIDAD" MONTEVIDEO, URUGUAY, 2007


HORIZONTES DE MAÍZ Y BARRO: SABERES E IMAGINARIOS EN DIÁLOGO HACIA UN NUEVO ORDEN SOCIAL : MEMORIAS DEL 4TO. FORO LATINOAMERICANO "MEMORIA E IDENTIDAD", MONTEVIDEO, OCTUBRE DE 2007

Imagen de portada del libro Horizontes de maíz y barro

OBSTÁCULOS PARA QUE UN INDÍGENA MEXICANO LLEGUE A SER PROFESIONISTA UNIVERSITARIO Y RECURSOS PARA SUPERARLOS

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2845020


ANIMACIÓN EN LA INSERCIÓN PROFESIONAL DE JÓVENES INDÍGENAS DE LA UNIVERSIDAD DE DESARROLLO DEL ESTADO DE PUEBLA

Experiencia de Jóvenes Estudiantes Indígenas de la UNIDES, Puebla, México: Aproximación Socioconstruccionista

Miranda Ramos, S. (Ed). (2010). Experiencia de Jóvenes Estudiantes Indígenas de la UNIDES, Puebla, México: Aproximación Socioconstruccionista. Comunidades; Transformación Constante. Cuaderno de Trabajo del Programa de Magíster en Psicología Comunitaria, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile.

http://www.facso.uchile.cl/psicologia/postgrado/magister/comunitaria/publicaciones/cuadernos/ct_08_2010.pdf

jueves, 9 de diciembre de 2010